Το Νηπιαγωγείο

Histoire et esprit de l' école

L' école maternelle E.M.E.D.O.F. a été créée en 1975 par Mme Eleni KOKKONI institutrice et psychologue pour enfants dans le but d' appliquer les principes de base de deux de ses professeurs : Jean Piaget et G. Gattegno.

Selon Jean Piaget, la personalité de l' être humain se construit lors des 5 premières années de sa vie ( 0-5ans ) alors que la théorie de G. Gattegno est basée sur le multilinguisme avec la méthode " La lecture en couleurs".

Objectifs Éducatifs

Tout d' abord dans notre école nous appliquons le principe fondamental de l' enseignement bilingue:

Toutes les matières du programme sont enseignées dans les deux langues ( grec et français ) .
Les deux langues ne sont donc pas enseignées en tant que telles.

L' enseignement préscolaire a pour but le dévellopement polyvalent des enfants et leur capacité à apprendre.
La collaboration de la famille est indispensable au dévellopement et à l' apprentissage des enfants.
L autonomisation personnelle et la configuration d' une personnalité saine est une des cibles principales de l ' enseignement préscolaire.
Chaque enfant est unique et l' enseignement doit respecter sa personnalité et ses besoins.
Le jeu est considéré comme l' activité principale pour le développement et l' apprentissage de l'enfant à la maternelle.
À travers le programme éducatif , il est important de renforcer le désir des enfants de chercher à découvrir .

Méthode d' enseignement

Apprentissage expérimental

L' objectif initial de l' école contemporaine est de participer à la construction d' une personnalité équilibrée de l' élève et à la réussite de son intégration dans la société, d'une part à travers l' acquisition de valeurs communes , d' autre part avec le dévellopement total des capacités intellectuelles , émotionnelles et cognitives . L'utilisation du travail d' équipe avec d' autres modes d' enseignement nous aide à atteindre cet objectif.

Travail d' équipe

Catalogue thématique

Notre programme pédagogique est élaboré de façon à associer harmonieusement les champs d' apprentissage suivants:

Classe Interactive

L'utilisation de la classe interactive dans notre maternelle vise à apprendre aux enfants à utiliser la technologie et le matériel informatique afin de chercher , d' organiser et d' utiliser des informations venant de plusieurs sources numériques et de créer des informations multimodales. Le rôle de l'enseignant est de orienter toujous les élèves dans la classe interactive. La technologie est choisie par nos enseignants afin d' enrichir l ' apprentissage, de soutenir les capacités essentielles et d ' ajouter une plus -value aux méthodes pédagogiques.

Pédagogie Diversifiée

Grâce à la pédagogie diversifiée nous offrons aux enfants " de nombreux chemins qui mènent à l' apprentissage" (Alberta Education, 2010 ) . Nos enseignants adaptent le programme aux enfants au lieu d' attendre que ceux -ci s' adaptent au programme ( Hall, Strangman, Meyer ,2011). Le but de la pédagogie diversifiée est de répondre

Apprentissage Linguistique

Les élèves de notre école vivent quotidiennement dans un milieu constitué de deux cultures et de trois langues.Le plurilinguisme et le pluriculturalisme dans lequel vit chaque enfant à E.M.E.D.O.F.

Constituent une occasion unique pour la suite de sa scolarité et pour sa vie en tant que citoyen.